С какого возраста лучше начинать учить ребёнка читать? С 2-3 лет, чтобы было побольше времени на спокойную подготовку? Или, может быть, вообще отложить процесс обучения чтению до школы: в конце-то концов, мы так и учились?
На самом деле, современные психологи, нейропсихологи сходятся во мнении: оптимальный возраст для начала обучения ребёнка чтению — от 5-5,5 лет. Именно в этом возрасте у детей (плюс-минус, разумеется) уже созревает способность различать звуки. Это первый и самый главный признак готовности мозга учиться читать.
А зачем учить ребёнка читать до школы?
Чтение — это базовый навык, который влияет на всё обучение в школе. Если вы посмотрите на современные учебники и рабочие тетради первоклассников, то они все уже ориентированы на читающих детей. На обучение чтению и отработку навыков современные школьные программы выделяют катастрофически мало времени. Поэтому если школьник не умеет осмысленно читать, он:
❌не будет справляться с текстовыми задачками по математике, условия которых нужно прочитать;
❌то же самое будет со всеми предметами, в которых необходимо ЧИТАТЬ и ПОНИМАТЬ задания;
❌не справится он и с русским языком, будет путать буквы на письме, пропускать их, зеркалить, писать медленно;
❌не сможет пересказывать тексты как устно, так и письменно;
❌будет испытывать трудности с пониманием речи и выражением собственных мыслей.
В итоге…
❌Первый класс станет нервотрёпкой и для вас, и для ребёнка.
❌Вы испортите отношения с ребёнком, потеряете его доверие, будете, скорее всего, срываться на него, а потом винить себя за это…
❌Выговоры от учителя в родительских чатах и на собраниях будут «радовать» вас на постоянной основе.
❌Ребёнок будет ненавидеть вас, школу и сам процесс обучения, книги и чтение.
❌Ребёнок будет чувствовать себя неуспешным, потеряет веру в себя и свои способности — и, вероятнее всего, заберёт это чувство с собой в дальнейшую жизнь.
Поэтому эксперты студии «Вместе с мамой» подготовили для вас пошаговую инструкцию, которая поможет научить дошкольника быстро читать самостоятельно, без привлечения репетиторов по чтению.
Самое важное правило, если вы планируете использовать для обучения чтению наш алгоритм: обязательно соблюдайте последовательность действий.
Не переходите на следующий шаг, пока предыдущий не будет отточен до автоматизма: в противном случае спустя время всё равно придётся возвращаться на тот шаг, где у ребёнка возникли трудности — и заново поэтапно проделывать всю работу…
Шаг 1.
На старте обучения чтению объясните ребёнку, чем гласные звуки отличаются от согласных.
Шаг 2.
Далее переходим к буквам. У ребёнка должен быть сформирован в сознании яркий образ буквы, он должен правильно называть каждую не именем, а именно звуком, который буква обозначает. К примеру, говорите буква «С», а не «Эс» или «Се».Т.е. учим смотреть на букву и произносить звук. В противном случае на этапе слияния слогов придётся затратить дополнительные усилия для переучивания.
Шаг 3.
Изучение букв начинаем с гласных, йотированные учим последними. Затем согласные.
Шаг 4.
Выучили? Переходим к слиянию слогов. Здесь есть важные секреты:
- Начинаем складывать слоги с НЕвзырвными согласными и гласными О, У. Такие слоги легко тянутся, артикуляция ротика не меняется, ребёнок быстро и с минимальным сопротивлением осваивает этот этап.Пример: ма, мо, му
- К невзрывным согласным добавляем букву А (артикуляция меняется сильно, но если предыдущий этап с О и У отработан качественно, ребёнок справится без проблем).
- Чтобы помочь ребёнку, слияние согласного и гласного можно показать с помощью иллюстрации «бегущий человечек”, как в букваре Н.С.Жуковой. Для этого вы показываете карандашом первую букву, далее передвигаете карандаш ко второй букве, соединяя их «дорожкой», при этом предлагаете ребёнку тянуть первую букву до тех пор, пока «ты с человечком не добежишь по дорожке до второй буквы». Вторую букву нужно прочитать так, чтобы «дорожка не разорвалась».
- Переходим к слиянию слогов со взрывными согласными. Гласные на этом этапе даём в той же последовательности: сначала О и У, затем А.
Пример: бо, бу, ба - Только когда все предыдущие слоги отработаны и поняты ребёнком, переходим к слогам с более сложными Ы, Э.
Шаг 5.
Теперь можно познакомить ребёнка с важными правилами чтения:
- как читать, если после согласной стоит гласная
- если первой стоит гласная
- если после согласной нет гласной
Шаг 6.
Рассказываем, что такое ударение и сразу учим читать с ударением! Не растягиваем слоги!
Шаг 7.
Переходим к работе с йотированным гласными.
Шаг 8.
Осваиваем чтение с Й, Ь, Ъ.
Шаг 9.
Завершаем базовое обучение чтением с ЖИ, ШИ.
Понимаем, что тема достаточно сложная, поэтому если у вас появились вопросы по обучению ребёнка чтению, оттачиванию техники чтения младшего школьника или, возможно, ваш ребёнок не любит читать и осваивает этот процесс с трудом, приходите к нам на бесплатную диагностику навыков чтения: за 20-30 минут наши педагоги определят, в чём причина затруднений, и дадут рекомендации, как их преодолеть.
